W naszej szkole znów zapanowała niezwykła atmosfera – tym razem przenieśliśmy się do świata starożytnych bogów i bogiń! Uczniowie wcielili się w najpotężniejszych mieszkańców mitycznego Olimpu, prezentując nie tylko barwne stroje, ale też charakterystyczne atrybuty i moce swoich postaci.
Na naszej szkolnej scenie pojawili się m.in.: Zeus, Ares, Hefajstos, Dionizos, Posejdon, Apollo oraz boginie: Hera, Atena, Artemida, Hestia, Demeter i Afrodyta. Każda postać została przedstawiona z wielkim zaangażowaniem i kreatywnością – nie zabrakło błyskawic, trójzębów, liry ani boskich symboli!
W naszym szkolnym Książkowym Zakątku znów zadziała się magia! Tym razem uczniowie zanurzyli się w niezwykły świat „Opowieści z Narnii” C.S. Lewisa. Po wspólnym omówieniu lektury nadszedł czas na coś, co lubimy najbardziej – kreatywne podsumowanie!
Zaczęliśmy od zaprojektowania menu inspirowanego Narnią – pełnego odniesień do bohaterów i magicznych wydarzeń z książki. Na naszych stołach pojawiły się potrawy, które z powodzeniem mogłyby trafić na królewski bankiet w pałacu Kair Paravel!
Czy da się połączyć świat literatury z kulinarną kreatywnością i nowoczesnymi technologiami? Nasi uczniowie udowodnili, że tak!
W ramach niezwykłego projektu edukacyjnego wyruszyliśmy w pełną smaków i wyobraźni podróż do magicznego świata „Opowieści z Narnii”. Pierwszym przystankiem było stworzenie oryginalnych menu w programie graficznym – uczniowie doskonalili swoje umiejętności cyfrowe, projektując karty dań rodem z baśniowego świata.
Następnie przyszedł czas na kulinarne wyzwanie – przygotowanie literackich potraw inspirowanych postaciami i wydarzeniami z Narnii. Na stołach pojawiły się takie specjały jak „Herbata u Pana Tumnusa”, „Specjał Pani Bobrowej”, a nawet „Biała Czekolada Czarownicy”. Każde danie miało nie tylko wyjątkową nazwę, ale i wygląd, który przenosił prosto do świata lwa Aslana i zaśnieżonych krain.
W ramach innowacyjnych zajęć nasi uczniowie wyruszyli w niezwykłą podróż do świata znanego z książki „Opowieści z Narnii”. Tym razem jednak nie przez starą szafę, a… poprzez kreatywne lapbooki!
Każda praca to niepowtarzalna mapa Narnii – pełna zagadek, kolorowych ilustracji, ciekawostek i autorskich interpretacji przygód rodzeństwa Pevensie. Uczniowie z pasją eksplorowali baśniową krainę, rozwijając jednocześnie swoje umiejętności plastyczne, literackie i organizacyjne.
W naszej szkole obchodziliśmy Europejski Dzień Mózgu w wyjątkowy sposób – zainspirowani światem Ani Shirley, wyruszyliśmy w niezwykłą podróż po zakamarkach wyobraźni, wiedzy i kreatywności!
Ania z Zielonego Wzgórza to bohaterka, która doskonale pokazuje, jak wielką moc mają ciekawość, pasja do nauki i nieograniczona wyobraźnia. Idąc jej śladem, sięgnęliśmy po książki, tworzyliśmy barwne plakaty, dzieliliśmy się pomysłami i odkrywaliśmy, co sprawia, że nasz mózg działa jak najlepiej.
Uczniowie klas 5–8 naszej szkoły wzięli udział w wyjątkowym cyklu warsztatów poświęconych radzeniu sobie ze stresem. Podczas spotkań dowiedzieli się, czym jest stres, kiedy może działać mobilizująco, a kiedy staje się szkodliwy.
Zajęcia miały formę praktyczną – uczestnicy wcielili się w role trenerów i dzielili się ze swoimi rówieśnikami technikami relaksacyjnymi. Praktykowaliśmy m.in. ćwiczenia oddechowe, ruchowe, wizualizacje oraz relaksację mięśni. Efekt? Wyciszenie, spokój i większe poczucie kontroli nad własnymi emocjami.
Na dzisiejszych zajęciach, korzystając z programu graficznego, stworzyliśmy własne etykiety na pudełka wdzięczności. Wypełniliśmy je słowami, które wyrażają wdzięczność za to, co w życiu jest dla nas najważniejsze i najpiękniejsze. Inspiracją do tego działania była bohaterka lektury Ania Shirley, która przypomniała nam, jak ważne jest docenianie drobnych radości każdego dnia.
W związku z obchodzonym 10 października Światowym Dniem Zdrowia uczestniczyliśmy w warsztatach poświęconych jednemu z bloków innowacji pedagogicznej ,,Dobrostan i równowaga’’ – zdrowie psychiczne.
Wzięliśmy udział w psychozabawie, w której mogliśmy dokonać autorefleksji i sprawdzić swoją kondycję psychiczną. Podczas pracy w grupach opracowaliśmy mapy czynników wspierających i zagrażających zdrowiu psychicznemu. Zwróciliśmy również uwagę na możliwe formy wsparcia w kryzysie emocjonalnym dla dzieci i młodzieży.
Po zakończeniu omawiania lektury „Akademia pana Kleksa” uczniowie naszej szkoły stanęli przed niecodziennym wyzwaniem – zadaniem kreatywnym, które połączyło zabawę z głębszym zrozumieniem treści książki. Każdy zespół przygotował specjalne pudełko, do którego trafiły przedmioty kojarzące się z przygodami Ambrożego Kleksa i jego niezwykłej szkoły.
Wśród umieszczonych w pudełkach rekwizytów znalazły się m.in.: kolorowe piegi, zielony płyn przywracający pamięć, pigułki na porost włosów czy czapka bogdychanów. Każda grupa zaprezentowała swoją pracę na forum klasy, uzasadniając wybór przedmiotów i ich związek z lekturą.
- 1
- 2
