Terapia pedagogiczna jest specjalistycznym działaniem mającym na celu usunięcie przyczyn i objawów trudności w uczeniu się. Jej efektem powinna być zmiana postawy ucznia wobec trudności w uczeniu się, wzrost motywacji do nauki, opanowanie umiejętności poprawnego pisania i czytania, a także wyeliminowanie błędów.
Głównym celem terapii pedagogicznej jest stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych, biorących udział w procesie nabywania umiejętności czytania i pisania. W trakcie zajęć są także prowadzone działania zmierzające do wyrównywania braków w wiadomościach
i umiejętnościach uczniów.
Ważnym aspektem oddziaływań terapeutycznych jest także eliminowanie niepowodzeń szkolnych oraz ich emocjonalnych i społecznych konsekwencji, dotykających dzieci w skutek częstego doświadczania negatywnych ocen.
Zasady obowiązujące na zajęciach terapii pedagogicznej:
- Zasada indywidualizacji środków i metod.
- Zasada stopniowania trudności.
- Zasada korekcji zaburzeń.
- Zasada kompensacji zaburzeń.
- Zasada systematyczności
- Zasada ciągłości oddziaływania psychoterapeutycznego
Forma zajęć:
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne prowadzone są w formie indywidualnej, w parach lub grupach. Dobór odpowiedniej dla dziecka formy terapeutycznej za każdym razem uwzględnia indywidualne potrzeby i możliwości konkretnego dziecka.
Czas trwania zajęć:
Dostosowany jest do potrzeb i indywidualnych możliwości dziecka.
